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教育部:29个省份均实现新课程新教材新高考“三新同步”

2022-10-23 01:54:03 844

摘要:来源:【新华网】新华网北京9月15日电 今日,教育部召开“教育这十年”“1+1”新闻发布会,介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效。发布会现场,教育部基础教育司副司长李晓勇介绍了新课程、新教材及高中育人方式改革进展及成效。他表示,随着高考综...

来源:【新华网】

新华网北京9月15日电 今日,教育部召开“教育这十年”“1+1”新闻发布会,介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效。发布会现场,教育部基础教育司副司长李晓勇介绍了新课程、新教材及高中育人方式改革进展及成效。

他表示,随着高考综合改革深入推进,教育部围绕强化条件保障、深入推进普通高中育人方式改革、促进教考招有效衔接等改革重点任务,持续加大工作力度,积极改善学校办学条件,着力促进普通高中和高校人才培养衔接。

他介绍,到2022年秋季学期,全国各省(区、市)已全面实施新课程新教材,进入高考综合改革的29个省份均实现了新课程新教材新高考“三新同步”。2018年以来,教育部面向全国连续举办了18期新课程新教材国家级示范培训班,采取线下线上培训相结合,累计培训校长和教师达47万人次,同时部署各地组织开展了教师全员培训,不断提高校长课程实施领导力和教师教育教学能力。

深化普通高中育人方式改革方面,李晓勇介绍,各地有序推进选课走班,普遍制订出台了实施方案,基本形成了规范有序、科学有效的选课走班运行机制;健全综合素质评价,将德智体美劳五育要求全面纳入综合素质评价,并将评价档案作为高校招生录取的重要参考。目前,29个高考综合改革省份均已建成省级统一的综合素质评价电子平台,有力保障了评价实施的规范性和便捷性。

在规范学业水平考试方面,李晓勇表示,全面实施普通高中学业水平考试,将学业水平合格性考试成绩作为学生毕业的重要依据,学业水平选择性考试成绩作为学生升学的重要依据。学业水平考试合格性考试统一安排在学期末,高一学生参加考试的科目原则上不超过4科,选择性考试时间普遍安排在统一高考之后进行,防止出现考试次数过多、时间安排不合理、加重学生负担等问题。

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